的课程引入。本来以为同学们会如往常以往踊跃举手，毕竟不是很难的问题，然而今天，教室里一个举手的同学都没有。
一个，都没有。
同学们也都左右观望着，可是没有一位同学愿意站起来回答问题。
聪明如陆川立刻明白了是怎么回事，就在他正要说什么的时候，边上有个戴眼镜的男生突然举了手，然而还不等陆川点他的命，他自己的站了起来。
“老师，您有没有骚扰女生？”
此言一出，教室里迅速爆开了一阵低声的讨论，同学们低着头，低声窃窃私语。
陆川迎上他的目光，沉声道：“这与我们的课堂有关系吗？”
“当然有，如果您真的做出这种...”眼睛男义正严辞的谴责还没有说完，只听“啪”的一声，陆川手里的课本重重地拍在了桌上，打断了他的质问。
“我说，这和课堂并没有关系！”
他的眼神很冷，表情都快要结冰，凛然的气势将那个男生以及班上的同学，都给吓了一大跳。
陆川的脾气燥，高中就是如此，即使这么多年的沉淀，他本性不变。
“你们可以对我本人进行道德评价，可以，但我并不接受；另外，认为我的人品影响你们对这堂课的接受，现在可以离开。”
他说完，背过了身去，拿起粉笔开始在黑板上书写公式，不再理会他们。
同学们战战兢兢，你看看我，我看看你，终于，那个戴眼镜的男生气闷地从位置走出来，抓起书包转身出了教室门，有人带头，好几个学生跟着走了出去，有男有女。
陆川写完公式，回头，教室里学生更少，稀稀疏疏地坐在位置上，约莫总共剩下二十来个。
陆川深呼吸，正要讲课，突然有女生道：“陆老师，我们相信您！”
“是，我们绝对相信您的人品。”
“您不要被网上那些造谣的言论影响心情！”
“清者自清，谣言会不攻自破的！”
“我们也会帮忙努力澄清！”
陆川垂眸，捏着粉笔的手紧了紧。
“弱规范粒子的发现，加强了人们对定域规范场理论作为相互作用的基本理论的信念...”
他没有就这件事发表什么意见，直接开始上课，一分一秒，也不愿意耽误，这是他的原则与坚持。
然而，课上到一半，教室门被打开了，有院领导主任在门口对陆川招了招手，让他立刻出来。
同学们回头观望，不明所以。
陆川看了看手表，说道：“还有二十分钟放学，有什么事，下课再说。”
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